L’uso dell'AI Generativa nella Didattica Universitaria

Il programma “L’uso dell’AI generativa nella didattica universitaria” è rivolto a docenti universitari che desiderano comprendere in modo approfondito l’impatto dell’AI generativa sulla didattica accademica e sperimentarne un’integrazione consapevole e strutturata nei propri insegnamenti. In un contesto in cui le tecnologie di intelligenza artificiale stanno trasformando rapidamente le modalità di apprendimento e produzione della conoscenza, il percorso offre uno spazio di confronto e sperimentazione per interpretare queste evoluzioni in modo critico e responsabile.

L’obiettivo è fornire strumenti concettuali, metodologici e operativi utili per ripensare la progettazione dei corsi, le attività in aula e le modalità di valutazione, integrando gli strumenti di AI generativa in modo efficace e coerente con il contesto accademico. Particolare attenzione è dedicata anche alla definizione di policy e regole di utilizzo che tutelino la qualità dell’esperienza formativa e valorizzino il ruolo del docente.

Ogni seminario ha una durata di 2 ore e combina una prima parte dedicata a modelli di riferimento e framework teorici con una sessione applicativa basata su casi concreti, esempi d’uso ed esercitazioni guidate.

Il percorso si articola in 5 seminari, distribuiti tra giugno e luglio 2026, progettati per accompagnare progressivamente i partecipanti dall’inquadramento strategico all’applicazione pratica.

• Comprendere l’impatto dell’AI generativa sulla didattica universitaria, analizzandone evoluzione, potenzialità e limiti nel contesto dell’istruzione superiore.
• Interpretare le trasformazioni dei processi di insegnamento e apprendimento alla luce delle tecnologie generative, ripensando il ruolo del docente e l’organizzazione delle attività didattiche.
• Integrare in modo consapevole strumenti di AI generativa nella progettazione dei corsi, utilizzandoli come supporto alla definizione dei risultati di apprendimento, alla costruzione di lesson plan e allo sviluppo di materiali didattici.
• Progettare esperienze di apprendimento innovative, sfruttando le potenzialità dell’AI per creare contenuti interattivi, simulazioni e nuove modalità di supporto allo studio degli studenti.
• Ripensare le strategie di valutazione nell’era dell’AI, sviluppando approcci coerenti con l’uso delle tecnologie generative e con gli obiettivi formativi dei corsi universitari.
• Analizzare casi concreti e pratiche sperimentate in contesti accademici, individuando modelli e soluzioni replicabili nei propri insegnamenti.
• Comprendere le implicazioni etiche, organizzative e pedagogiche dell’uso dell’AI nella didattica, con particolare attenzione alle responsabilità del docente e alla qualità dell’esperienza formativa.
• Definire policy e regole di utilizzo dell’AI generativa nei corsi universitari, sviluppando un approccio consapevole e coerente con il contesto accademico.

Il percorso è rivolto a docenti universitari, responsabili della didattica e professionisti impegnati nei processi di innovazione educativa all’interno delle istituzioni accademiche. Si tratta di figure interessate a comprendere in modo critico e approfondito il ruolo che l’AI generativa sta assumendo nei processi di insegnamento e apprendimento e a valutarne le opportunità e i limiti nel contesto universitario.

Il programma è particolarmente adatto a chi desidera integrare in modo strutturato strumenti di intelligenza artificiale nella progettazione dei propri corsi, sperimentando nuove modalità di organizzazione delle attività didattiche, di supporto allo studio e di valutazione degli studenti. Allo stesso tempo, il percorso si rivolge a chi intende affrontare in modo consapevole le implicazioni etiche, pedagogiche e valutative legate all’utilizzo dell’AI da parte degli studenti e al suo impatto sull’esperienza formativa.

L’aula riunisce partecipanti accomunati dall’interesse per l’innovazione didattica e per l’evoluzione dei modelli educativi nell’era dell’intelligenza artificiale. Il confronto tra docenti e professionisti provenienti da diversi ambiti disciplinari favorisce uno scambio di esperienze, pratiche e prospettive, creando un ambiente di apprendimento collaborativo orientato alla sperimentazione e alla condivisione di modelli applicativi già adottati nel contesto universitario.

Le iscrizioni sono aperte fino al raggiungimento del numero massimo di 40 partecipanti. Per informazioni e supporto nella procedura di iscrizione è possibile contattare la segreteria scrivendo a ipa@gsom.polimi.it

Il programma prevede le seguenti quote di partecipazione: 400 € (esente IVA) per la partecipazione a 1 seminario, 1.000 € (esente IVA) per 3 seminari, oppure 1.500 € (esente IVA) per il percorso completo di 5 seminari (10 ore). Le diverse opzioni consentono di scegliere il livello di approfondimento più adatto alle proprie esigenze formative.