OBIETTIVI 

L’ Executive Master in Management delle Istituzioni Scolastiche e Formative si propone di formare funzionari, dirigenti scolastici, educatori e docenti che intendono acquisire le competenze per arricchire il proprio profilo professionale con strumenti gestionali, manageriali per sviluppare una visione ampia ed integrata del proprio ruolo nelle istituzioni scolastiche e formative.  

Il programma si propone di fornirti metodi e strumenti per far fronte al meglio alle sfide che il settore scuola affronta e, in particolare, di essere in grado di rispondere in modo coerente alle esigenze e le opportunità fornite dal nuovo contesto scolastico, attraverso: 

Il Master si pone i seguenti obiettivi specifici:  

• approfondire la conoscenza del sistema dell’istruzione in rapporto all’Europa; 
• sostenere la capacità di promuovere, favorire e gestire il cambiamento;  
• fornire gli strumenti per coniugare la flessibilità individuale con la flessibilità del sistema scuola; 
• sviluppare le competenze progettuali e valutative;

• sviluppare le competenze necessarie per migliorare i processi decisionali; 
• potenziare le competenze comportamentali, relazionali e negoziali;  
• supportare l’acquisizione di capacità organizzative;  
• promuovere la conoscenza reciproca fra istituzione scuola e soggetti sociali ed economici operanti sul territorio;  
• favorire l’individuazione di possibili aree di cooperazione;  
• innovare il modo di insegnare e di imparare (tramite l’innovazione tecnologica riducendo il divario digitale nell’ambito delle scuole e degli studenti);  
• promuovere la conoscenza e l’esportazione di esperienze significative (best practices) prodotte dal sistema scolastico nel territorio, in virtù dell’operare “in rete”. 
• fornire le conoscenze e le competenze manageriali e di leadership educativa per la conduzione delle istituzioni scolastiche; 
• approfondire i temi della gestione delle istituzioni scolastiche (pianificazione, progettazione, valutazione, project management, ecc.); 
• sviluppare una visione integrata delle principali funzioni organizzative scolastiche nell’ottica dell’interdisciplinarità; 
• dal sistema scolastico nel territorio, in virtù dell’operare in rete.